El proyecto iCamp ha publicado recientemente la traducción al castellano de su iCamp Handbook, Manual de uso del software social en la educación superior. Este documento, dirigido a educadores interesados en el uso de software social como parte de los procesos formales de aprendizaje, agrupa las herramientas en función de seis tipos de actividades:
- La comunicación: mensajería instantánea, Skype, Flashmeeting.
- La edición y distribución: blogs, vídeo, RSS.
- La colaboración: wikis, Google Docs, calendarios de Google.
- La auto-organización del proceso de aprendizaje: contratos de aprendizaje personal.
- La creación de una red social: marcadores sociales.
- La búsqueda y filtrado de información en la red.
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