viernes, 2 de noviembre de 2012

Para hacer de Rosario una ciudad más inteligente...

ROSARIO

Durante el pasado mes de octubre tuve el placer de colaborar con el equipo de IBM que llegó a Rosario desde diversas oficinas de dicha empresa en EE.UU. y Japón. El objetivo fue realizar una extensa evaluación de las necesidades de la Municipalidad de Rosario en el ámbito de la integración de la información y presentar sus recomendaciones al respecto. Dicha cooperación se realizó en el marco del Smarter Cities Challenge, una competencia en la cual Rosario resultó entre las ciudades distinguidas por IBM. El equipo de técnicos resultó de alto nivel profesional, como así también de excelentes cualidades humanas. Colaborar con ellos en la logística y la gestión de la agenda en Rosario fue, entonces, una experiencia muy satisfactoria. De igual manera resultó el poder acompañarles en múltiples reuniones con diversas autoridades municipales y entidades locales, que atendieron sus inquietudes.

De este estrecho contacto con las necesidades de la ciudad, desde la óptica de quienes trabajan en la definición de las políticas públicas locales, me llevo también una enriquecedora experiencia. Ha sido muy grato trabajar para CDC Development Solutions, organización con sede en Washington DC, encargada de realizar la asistencia de IBM en el voluntariado corporativo brindado a terceros.


  • Una gacetilla de la reunión con la Fundación Ejercicio Ciudadano, aquí.
  • Blog de las actividades del equipo IBM en Rosario, aquí. 
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viernes, 20 de abril de 2012

Contenidos Digitales Argentinos ONLINE!

CDA Contenidos Digitales Abiertos es una plataforma que integra parte de las políticas de promoción de contenidos audiovisuales digitales que lleva adelante el Estado Nacional, a través del Consejo Asesor del Sistema Argentino de TV Digital Terrestre (SATVD-T), organismo que se encuentra bajo la órbita del Ministerio de Planificación Federal Inversión Pública y Servicios. La misma, surge a partir de la necesidad de difundir contenidos de producción nacional, cuya dinámica sea lo suficientemente ágil como para cautivara los espectadores, actualizando e implementando nuevas tecnologías.

CDA se articula a partir de la modalidad video bajo demanda de manera gratuita. Permite acceder a series de ficción, documentales, unitarios, películas, deportes, eventos especiales y contenidos exclusivos entre otros. Esta plataforma se nutre de las producciones ganadoras de los concursos del Plan de Fomento TDA, disponibles actualmente en el Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentino (BACUA), y de otros actores del sector audiovisual. De este modo, CDA busca promover el diálogo interregional y ampliar las posibilidades de programación, sumando a sus propias producciones las realizadas por otras regiones del país.

CDA es la televisión del futuro, incorporando el aspecto social a las tecnologías de hoy, promoviendo el respeto de la diversidad cultural y siendo consecuente con el contexto actual de la comunicación. CDA es una plataforma audiovisual: plural, federal, democrática y para todos.
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domingo, 15 de abril de 2012

Evaluación de Políticas Públicas: Guía metodológica

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miércoles, 8 de febrero de 2012

Gestión Pública Responsable






A continuación podrán acceder al Manual de Gestión Pública Responsable, elaborado por la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración Pública, con sede en Madrid. El mismo recoge el interés de llevar los comportamientos socialmente responsables, estudiados en el ámbito de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) a la gestión pública. Por tanto, en el texto se reseñan distintos casos en que la participación de los distintos interesados (stakeholders) son involucrados en la definición de las políticas públicas sectoriales.
Manual de Gestión Pública Responsable
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lunes, 28 de noviembre de 2011

Políticas Públicas en Escenarios Globales

Adolfo Rodríguez Bernal
Reproduzco una obra de un autor colombiano, Adolfo Rodríguez Bernal, ex Rector de la Universidad Pedagógica Nacional, editada por la Escuela Superior de Administración Pública de su país. La misma me fue enviada gentilmente por una colega colombiana.
Fundamentos de Politica Publica.
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lunes, 21 de noviembre de 2011

32 Tendencias de cambio



Portada del libro
He encontrado a través de la plataforma virtual de la Fundación CEDDET, información sobre esta obra de Juan Freire y Antoni Gutiérrez Rubí sobre las tendencias de cambio que se avecinan en los próximos veinte años, especialmente gracias al desarrollo de las nuevas tecnologías. En el video, puede seguirse la presentación de la obra en la Escuela de Organización Industrial (EOI). El libro completo, que he subido a Scribd para tenerlo a mano, puede consultarse aquí:
32 TENDENCIAS DE CAMBIO
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viernes, 18 de noviembre de 2011

La blogósfera policial en Brasil

A Blogosfera Policial no Brasil
"A Blogosfera Policial no Brasil": Este trabajo presenta comentarios sobre la libertad de expresión en la corporación policial en Brasil, el papel de las fuerzas públicas y su vinculación con otros actores como la prensa y la sociedad y el papel que cumplen los blogs para los agentes. Aquí se reseña el impacto de la democratización de la información en la mejora de las políticas públicas de seguridad.


blogpolicial
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Herramientas colaborativas

YOUCOOP es el laboratorio de I+D de Platoniq en Internet, fruto de la experiencia acumulada gracias al proyecto Banco Común de Conocimientos (BCC). En esta plataforma se encuentran tanto nuestras líneas de investigación, textos sobre nuestras metodologías y ejemplos prácticos, como juegos y proyectos representativos de agentes afines a la filosofía y práctica de Platoniq. En líneas generales, los contenidos apuestan por alternativas que aplican el funcionamiento de las redes y el P2P en contextos educativos, económicos o de innovación social. Platoniq, a través de YOUCOOP, facilita procesos de cooperación e innovación social distribuida por medio de dinámicas, metodologías y workshops para introducir cambios culturales en organizaciones como ONGs, instituciones, cooperativas o empresas sociales.

Herramientas colaborativas 
para la innovación social
Idea.Me es un portal que te permite descubrir proyectos que te gusten, colaborar para que puedan hacerse realidad y recibir una recompensa a cambio de tu aporte. También ayuda a difundirlos compartiéndolos en tus redes sociales.

Goteo, como Idea.Me, es una plataforma que permite descubrir proyectos abiertos y ayudar a realizarlos, como así también, difundir los propios con el fin de lograr asistencia y financiamiento.

Oiga.Me, Que se escuche tu voz. oiga.me es una plataforma en la que puedes montar campañas online en las que el mundo entero puede participar.

Otras herramientas, pueden chequearse aquí.

Todas estas herramientas de colaboración resultan de gran interés para quienes simpatizamos con el uso de internet como instrumento para la innovación social.

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domingo, 13 de noviembre de 2011

Tekuidamos 2.0

tekuidamos.ning.com
Tekuidamos 2.0 es una comunidad de práctica que tiene como fin gestionar y compartir conocimiento sobre temas sanitarios. A partir del blog Híbrido Sanitario, que gestiona un equipo de profesionales de la salud de España, he tomado conocimiento de la existencia de esta plataforma. Como sugiere un artículo sobre el tema del Instituto Zaldívar, en Mendoza, "los profesionales de la salud pueden utilizar las vivencias reflejadas en estas comunidades para realizar su trabajo de una forma más humana y cercana al paciente". Se trata de sensibilizar al público sobre la necesidad de los profesionales de tomar contacto con las nuevas tecnologías e intercambiar experiencias de prácticas clínicas sobre casos de común interés.

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jueves, 10 de noviembre de 2011

Archivos para ahorrar

Save as WWF
Se ha lanzado un software libre que permite grabar archivos como los PDF, con la particularidad que no se permite su impresión. Desde la web de WWF se explica que esto es parte de una apuesta en favor del medio ambiente: "Save as wwf – save resources – save a tree" ("Guarda como WWF, ahorra recursos, salva un árbol"). 

El software para convertir los archivos a WWF se puede descargar gratuitamente en el sitio web.
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miércoles, 9 de noviembre de 2011

Teletrabajo, legislación & políticas

Teletrabajo
Aquí adjunto el libro "Teletrabajo: Políticas Públicas y Modelos de Legislación", una investigación financiada por el IDRC de Canadá en el cual pueden consultarse diversas experiencias latinoamericanas en la materia.

La investigación ha corrido por cuenta de un equipo de profesionales dirigido por Sonia Boiarov.
Teletrabajo, Legislación y Politicas Publicas
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viernes, 4 de noviembre de 2011

Gobierno Electrónico: Visita a México

Organización Universitaria Interamericana
Los días 15 y 16 de diciembre participaré en México de la reunión de seguimiento de las actividades del proyecto “El ciudadano y el gobierno electrónico en las Américas”, ejecutado por la Organización de los Estados Americanos (OEA), la Red de Gobierno Electrónico de América Latina y el Caribe (Red GEALC) y por la Organización Universitaria Interamericana (OUI), con financiamiento del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC - Canadá).


En el marco del proyecto se llamó a concurso de propuestas de investigación. Cuatro grupos de cuatro países fueron seleccionados: México, Chile, Brasil y Colombia. Representantes de dichos grupos, los oficiales de enlace del proyecto y demás autoridades participaremos de las actividadesa llevarse a cabo en la ciudad de Guadalajara. En dicha ocasión, como coordinador de la Comunidad de Conocimiento de dicho proyecto, colaboraré en la actualización de las acciones de intercambio generadas entre los investigadores participantes.

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domingo, 30 de octubre de 2011

Internet: Neutralidad y libertad de expresión

Dawn Nunziato
George Washington University
 “En Internet también se libran varias batallas por la libertad de expresión”
23/10/11
Garantizar la neutralidad de las redes virtuales es un complejo desafío. Es allí donde circulan opiniones cada vez más masivas y forman sus criterios crecientes sectores de la sociedad.

Por Fabián Bosoer
 
La regulación normativa del ciberespacio podía ser hasta hace poco tiempo materia de ciencia ficción; de utopías y distopías. Hoy es uno de los aspectos más novedosos y perentorios sobre los que trabaja el derecho, a la zaga de los extraordinarios avances de las tecnologías de la información y la comunicación. América latina carece en general de regulaciones apropiadas que, al mismo tiempo de proteger la libertad de expresión, la privacidad y otros derechos fundamentales, permitan que Internet pueda funcionar como herramienta de comunicación y de desarrollo democrático. Sirve para ello el aporte de académicos y juristas de otras latitudes que vienen estudiando cómo las tecnologías afectan o benefician el ejercicio de la libertad de expresión y el acceso a la información.

A eso se dedica Dawn Nunziato, profesora de Leyes de la George Washington University y autora de uno de los libros de consulta necesaria sobre este tema, Virtual Freedom . Estuvo en Buenos Aires, invitada a dictar un seminario por el Centro de Estudios en Libertad de Expresión y Acceso a la Información de la Universidad de Palermo. Conoció la cancha de Boca, viajó en subterráneo, se impresionó con la profusión de opiniones que caracterizan el bullicio y vitalidad de un país que, definió, “desborda libre expresión” por todas partes.

La Primera Enmienda de la Constitución norteamericana es uno de los pilares de la libertad de expresión para los EE.UU. y una referencia en todo el mundo. ¿De qué manera se extiende su vigencia en la era de Internet, en el mundo de las redes sociales? La Primera Enmienda prohíbe cualquier normativa que coarte la libertad de expresión o de la prensa, o el derecho del pueblo para reunirse pacíficamente y para solicitar al Gobierno la reparación de agravios. Y una de las razones importantes por las que se aplica son las prohibiciones de restricciones previas, de la censura previa. Hay casos en que hay censura antes de que una película se proyecte, y la jurisprudencia de la Primera Enmienda dice que eso es básicamente inconstitucional. Podemos aplicarlo a Internet; de hecho la Corte lo aplicó al contexto de Internet y dijo que se considera inconstitucional cualquier filtro de contenido de Internet tomando esa jurisprudencia de la Primera Enmienda y sosteniendo que las restricciones previas de la expresión son las que tienen la carga más pesada de inconstitucionalidad. Con la restricción previa uno está amordazado; por eso es la más sospechosa desde el punto de vista de la Primera Enmienda. La Convención Americana sobre derechos humanos también tiene una prohibición de restricción previa, de censura de la expresión, lo cual es único entre las protecciones internacionales contra toda forma de censura previa. Eso es algo que compartimos. Pero también hay diversas interpretaciones de la Primera Enmienda, hay una concepción afirmativa y otra negativa.

¿En qué consiste la diferencia? La concepción negativa dice que el único derecho que yo tengo es un derecho en contra de que el Gobierno me censure. Se dice que es un derecho “negativo”. Eso no me da ningún derecho afirmativo, de hablar en cualquier parte. Sólo le prohíbe al Estado restringir mi expresión. Eso es particularmente importante en el contexto de Internet porque todos los proveedores de servicios de Internet (ISP) que hacen posible nuestra expresión en la red son privados. Si sólo tenemos una concepción negativa de la libre expresión yo no tengo ningún derecho a ver facilitada mi expresión sin filtros ni restricciones. El ISP podría decir: “Voy a recortar su expresión, no me gusta, no me interesa lo que usted está diciendo. Soy una empresa privada, soy libre de manejar el flujo según mi criterio”. Con una concepción negativa de la libre expresión, no tengo ningún derecho a quejarme por eso, no puedo anteponer mi derecho a que mi expresión sea comunicada. La Primera Enmienda dice: el Congreso no promulgará ninguna ley que restrinja la libertad de expresión. No dice que las empresas -las ISP- no puedan hacerlo. Con esta concepción negativa, las empresas pueden restringir mi expresión. Yo sostengo que necesitamos una concepción afirmativa que dé sentido al derecho de expresión incluso frente a empresas privadas como los ISP que, directa o indirectamente, pueden estar decidiendo por mí qué es lo que se va a transmitir y cómo.

Ha habido casos en los que se planteó la cuestión en los tribunales. ¿Cuál es la posición judicial? Ha habido algunos casos, sí, pero su resolución en general no fue favorable a esta posición. Por ejemplo, AOL y otros restringieron el correo electrónico, bloquearon el envío de e-mails que consideraban críticos a ciertas políticas comerciales. Y la gente dijo: “¡Es como si la oficina postal censurara o bloqueara el envío de cartas!” Y la justicia dijo: “No, porque son empresas privadas”, y aunque brinden un servicio masivo, siguiendo la concepción negativa imperante de la Primera Enmienda, no se concibe que entidades privadas en los Estados Unidos puedan censurar.

¿Pero no es algo utópico pensar en una neutralidad u objetividad de las redes? Trabajamos precisamente sobre el principio de que es posible y deseable una neutralidad de la red (Net Neutrality), pero para eso es importante tener una regulación que se aplique a los Proveedores de Servicios de Internet y que haya una ley que prohíba a los ISP censurar, bloquear, discriminar expresiones que no se encuentren transgrediendo las leyes u ofendan principios básicos de convivencia. De hecho, se ve en una serie de países de Sudamérica ahora que se está tendiendo a legislar buscando esa neutralidad de la red. Chile, Brasil y otros países en Sudamérica tienen normas sobre neutralidad de la red bastante significativas, que prohíben a los ISP censurar y discriminar la expresión legítima.

¿Cuál es el rol del Estado en esta regulación? ¿No existe el peligro de que ésta pueda ser utilizada para manipulaciones políticas o controles gubernamentales? Es importante prestar atención al lenguaje de las leyes. Hablamos de “neutralidad de la red” en Chile, Argentina, Colombia, Brasil, México: hay diferente legislación y propuestas de legislación en relación a la neutralidad de la red. Es importante analizar y ver: por ejemplo en la disposición sobre neutralidad de la red en Brasil dice: “Se prohíbe establecer todo tipo de discriminación del tráfico ...” Es un lenguaje muy taxativo que les dice a los ISP: no pueden discriminar cualquier expresión legal. Otras disposiciones, como la de un proyecto de ley presentado aquí en la Argentina, dicen: “No se puede bloquear arbitrariamente, interferir o discriminar contra contenido legal”, pero después hay algunas excepciones como: “Se puede establecer limitaciones a los fines de la gestión del tráfico y la administración de la red”.

¿Se trataría en tal caso de arbitrar entre intereses y derechos que entran en conflicto? Los proveedores tienen intereses legítimos en un flujo eficiente de tráfico y debemos entender cuáles son sus intereses en participar en alguna configuración del tráfico, pero creo que es importante asegurar que no haya discriminación en base a contenidos. Está claro que los proveedores pueden bloquear contenido ilegal, pero para el contenido y las aplicaciones legales, debería estar prohibido por ley ejercer ese tipo de acciones. En Estados Unidos después de una década todavía no tenemos una legislación efectiva sobre neutralidad de la red. El presidente Obama cuando era candidato dijo que estaba a favor, pero no ha hecho demasiado por impulsarla. La Federal Communications Commission está trabajando con Verizon y Google, que se unieron para presentar algunas propuestas hace más o menos un año. Se trató de introducir algunas regulaciones, pero fueron cuestionadas en la justicia. El Congreso, ahora, está tratando de quitar autoridad a la FCC. Pese al debate, las peticiones y demandas que defienden la importancia de la neutralidad de la red, no hemos conseguido que se sancione legislación alguna.

¿En qué afecta esta organización y control de tránsito en las redes virtuales a la libertad de expresión en nuestras vidas cotidianas? La libertad de expresión es siempre esencial para la vida democrática; para tener una democracia representativa significativa debemos estar informados y necesitamos información que sea compartida, libre de censura. En la actualidad una parte muy grande de nuestra comunicación cotidiana tiene lugar a través de Internet, sobre todo entre la generación más joven. Toda su comunicación -sus iPhones, sus teléfonos con acceso a Internet – es intermediada por proveedores y por eso tenemos aquí también varias batallas que se libran por la libertad de expresión y el acceso a la expresión no censurada en las nuevas tecnologías y el entorno de la red. Porque esa es la forma a través de la cual encontramos la información que necesitamos para ser ciudadanos responsables. Si tenemos intermediarios a los que se permite censurar las expresiones que recibimos o que comunicamos, eso distorsiona el libre flujo de la información y la comunicación, que es esencial para nuestra forma de gobierno y nuestra vida en libertad.

Copyright Clarín, 2011.

Señas particulares

Nacionalidad.: estadounidense
Actividad: profesora de leyes de la George Washington University
Dictó un seminario en el Centro de Estudios en Libertad de Expresión y Acceso a la Información de la Universidad de Palermo
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Dispositivos Móviles y Redes Sociales

Ejército de Estados Unidos
El Ejército de los Estados Unidos ha editado un manual para el uso de las redes sociales y los dispositivos móviles, pensado para sus soldados y las necesidades propias de la comunicación en situaciones de crisis. 

Ésto es una curiosidad que he encontrado a través de este enlace
Army Social Media Handbook 2011
View more documents from U.S. Army
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sábado, 29 de octubre de 2011

Planeamiento y Evaluación del Gobierno Electrónico

Acabo de inscribirme en el Curso de Planeamiento y Evaluación de Gobierno Electrónico que organiza el Colegio de las Américas de la Organización Universitaria Interamericana. Espero seguir sumando conocimientos en el tema. Dejo aquí más información para los interesados:

Organización Universitaria Interamericana
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martes, 25 de octubre de 2011

Sanidad Híbrida

Sanidad Híbrida
¿Cómo pueden utilizarse las nuevas tecnologías en el abordaje de las políticas sanitarias?
¿Cómo pueden aportar los dispositivos móviles a la efectividad de las consultas médicas?
¿Hay conciencia sobre la importancia de internet en la promoción de la salud y la atención hospitalaria?

Un grupo de profesionales de la salud propone analizar este tipo de cuestiones en un evento virtual abierto a la participación de todos los interesados. Quienes quieran adentrarse en estos debates, pueden sumarse y comenzar a interactuar en las redes sociales:

Una recopilación del evento en twitter, puede consultarse en este enlace, en el cual se ha reproducido la conversación con todos los aportes.
Hibrido Cartel
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lunes, 24 de octubre de 2011

Innovación Educativa: Ken Robinson

Ken Robinson
El Dr. Ken Robinson, inglés, es un innovador especialista en Educación. Giran en internet, varios clips con conferencias en el famoso ciclo TED, en las cuales objeta el actual modo en que funcionan nuestros sistemas educativos. En un contexto en el cual los niños viven "conectados", se les exige que apaguen sus teléfonos celulares. Si es habitual que los usen, ¿por qué no buscar los usos educativos de sus teléfonos en vez de obligarlos a apagarlos?

Otro de los temas que ataca Robinson es la "estandarización" en la Educación. Si lo que se debe premiar es la creatividad y la innovación, ¿por qué evaluamos los saberes en función de instrumentos estandarizados que no se aplican beneficiosamente a todos por igual?

El desarrollo de las nuevas tecnologías saca a la institución escolar del lugar central de "proveedor educativo". No es que ya no cuente. Cuenta, pero - como sugiere el pedagogo Juan Carlos Tedesco en "Educar en la Sociedad del Conocimiento", más por su importancia en la formación de ciudadanos y en cuanto espacios de sociabilización. Esto es así en tanto se multiplican las posibiliidades de acceso a la información e incluso comienzan a aparecer experiencias que indican que muchas habilidades pueden desarrollarse de modo intuitivo y autodidacta. "Acceso a información" no equivale, naturalmente, a "formación", pero es indudable que es un dato que debe considerarse a la hora de planificar la enseñanza en el contexto actual: el docente, ahora, ya no es el único portador de la información y debe, por tanto, atreverse a poner en juego los conocimientos que traen los alumnos al aula.

Recientemente discutía por internet con una docente que sugería que promover la alfabetización digital mediante la entrega de netbooks era una mala inversión de los recursos públicos. En opinión de esta persona, esta era una estrategia que a un país como Argentina - que a través del Programa Conectar Igualdad dispone la entrega de tres millones de pc´s - nos "quedaba grande". Una de las experiencias reseñadas por el Banco Interamericano de Desarrollo en su blog educativo que destaca el papel positivo del uso de las computadoras conectadas a internet en poblaciones altamente vulnerables se sitúa justamente en uno de los países con mayor número de pobres. En dicha experiencia, se sugiere que las mejoras en la base de la pirámide social resultan proporcionalmente más significativas que en el tope y que, por ello, los más vulnerables debieran ser la prioridad.

Es claro que muchos docentes aún no están a la altura de los cambios que el contexto requiere. A menudo los estudiantes conocen más sobre las nuevas tecnologías que sus profesores y muchas herramientas digitales que podrían aportar mucho a las prácticas educativas, no son incorporadas.

Otro punto que defendía esta docente con la que discutía es que si lo que se pretendía era mejorar la enseñanza de la informática sería preferible mejorar los gabinetes de computación en las escuelas. Justamente esto resultaría una inversión poco retributiva, dado que la idea de colocar una PC en manos de un estudiante no sólo pasa por facilitarle a él el acceso a un mundo nuevo, sino también  a su entorno. Por el mismo monto, se logra que toda la familia pueda utilizar la PC y, así, sacar partido mediante el aprendizaje colaborativo, de lo que los chicos aprenden. Esto resulta a veces mal entendido por quienes se han educado en el paradigma que critica Robinson en el clip. Como bien sugiere en el video, chequear las respuestas en el libro abierto en el aula es "copiarse", mientras que fuera de ella es "colaboración".

Y la colaboración, justamente, es la que se ha disparado gracias al avance de las nuevas tecnologías. La velocidad de la innovación se ha multiplicado gracias a la posibilidad de replicar una experiencia en tiempo real, o descargar un texto por internet. El trabajo en torno a un mismo documento, por parte de autores diversos se ha visto facilitado con herramientas tan simples como GoogleDocs o Bubbl.us. La potencial expansión educativa en base a criterios de equidad en el nivel también aparece ligada a la educación virtual. Con todo esto, si la información fluye a ritmo veloz, ¿cuál será el papel de las instituciones que brindan certificaciones académicas? Experiencias como la P2P University (que fomenta la formación entre pares) no indican que vayan a desaparecer ni mucho menos, pero sí que tendencialmente se tomará más en cuenta los conocimientos que las titulaciones, ya que los primeros no necesariamente requerirán de las segundas para existir.

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Economía del Conocimiento: CEPAL

CEPAL
En el presente documento, centrado en la economía del conocimiento, se examinan las principales tendencias y características de la dinámica de la innovación y del desarrollo tecnológico en los países de Iberoamérica, siempre con una visión comparada de las tendencias mundiales. El tema es de especial interés para la región iberoamericana, ya que el posicionamiento en la economía global depende cada vez más de las capacidades científicas y tecnológicas acumuladas y aplicadas en los sistemas económicos.

En el documento se presentan y analizan las oportunidades y desafíos que la economía del conocimiento brinda a los países iberoamericanos, al tiempo que se incluyen algunas recomendaciones de política pública orientadas a apoyar su inserción exitosa en la economía mundial. Aunque se proporciona un panorama de la dinámica de la innovación, no se abarcan todos sus posibles ámbitos de referencia e impacto. Se eligieron algunos sectores y algunos paradigmas debido a su importancia para las economías de la región y por la disponibilidad de datos comparables entre países. Se considera que la evidencia empírica ofrece una visión de las capacidades tanto a nivel de recursos humanos como de agentes productivos con los cuales las economías de la región pueden enfrentar los desafíos de la economía global del conocimiento, si bien el documento no incluye un análisis de la dinámica innovadora en áreas clave para la región como las energías renovables, por ejemplo. Se hace hincapié en la importancia de las capacidades tecnológicas acumuladas en la región y en las oportunidades que ofrecen los nuevos paradigmas como las tecnologías de la información y de las comunicaciones, la biotecnología y la nanotecnología. El texto pone de manifiesto el alcance de la acumulación de capacidades a nivel de recursos humanos y agentes productivos, a partir de la hipótesis de que el aprendizaje y el desarrollo tecnológico son procesos lentos, que se sustentan en una dinámica de prueba y error y cuyos resultados no son precisos ni previsibles.

Espacios Iberoamericanos: La Economía del Conocimiento
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domingo, 23 de octubre de 2011

Weemba: Préstamos por la web

WEEMBA.COM.AR
Se ha lanzado una red social para préstamos a través de internet. Suena raro, pero así es. Mediante el sitio web www.weemba.com.ar se puede ingresar el monto solicitado, subir un plan de negocios y convenir un plan de pagos con los dadores registrados en el portal. El sistema está registrado y evaluado por la normativa de la Comisión Nacional de Valores de la República Argentina. Su fundador, ex líder de Patagon.com y licenciado en Administración de Empresas, explica en este clip un poco más sobre esta innovadora propuesta. Se suman así, nuevos productos y servicios que evitan o disminuyen los costos de intermediación, gracias al apoyo de las nuevas tecnologías: un interesante aporte a los emprendedores.
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Libro sobre Economía Digital

Escuela de Organización Industrial
La Escuela de Organización Industrial (EOI) de Madrid ha editado una obra colectiva con textos sobre casos de éxito y tendencias de la "Nueva Economía", donde se dan cita aportes relativos al uso de las TIC en los negocios y la innovación abierta.
  Nueva Economia y Economia Abierta
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